師德的民主評價包括（）等方面。

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。