研究者想探討這樣一個問題:文章的生字密度對學(xué)生閱讀理解成績的影響。研究者感興趣四種生字密度:1:5、1:10、1:15、1:20。
被試:采用隨機取樣的方法選取被試40人,男性20人,女性20人。視力或矯正視力正常。平均年齡為14.5歲。
材料:選取歷史方面的四篇短文(1:5、1:10、1:15、1:20),這四篇短文除了生字密度不同外,在文章的長度、語法的難度上均進(jìn)行了匹配。每個學(xué)生要閱讀四篇短文中的每一篇,四篇短文的閱讀順序進(jìn)行了隨機化平衡處理。
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