A.教師的學(xué)識
B.教師的言行
C.教師的人格
D.教師的教學(xué)
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A.情感關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.倫理關(guān)系
D.教學(xué)關(guān)系
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
A.熱愛學(xué)生
B.全面發(fā)展
C.大眾教育
D.個性化教學(xué)
A.示范性
B.內(nèi)省性
C.他利性
D.實踐性
A.生活理想
B.人生目標(biāo)
C.職業(yè)理想
D.社會實踐
A、以德治國
B、以德興教
C、依法執(zhí)教
D、育人為本
A、職業(yè)道德修養(yǎng)
B、教學(xué)水平
C、教學(xué)藝術(shù)
D、職業(yè)道德理論
最新試題
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
樹立道德榜樣，提高道德意識，促進(jìn)社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。
完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
常用的師德評價方法主要有（）等。
師德宣傳教育的活動形式主要有（）