在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。