判斷題課程內容是課程設計的核心。
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1.名詞解釋生活活動
2.單項選擇題陳鶴琴先生在長期研究的基礎上,提出課程內容以()為中心進行選擇,形成了五類活動。
A.上課、游戲
B.游戲、自然
C.活動、社會
D.自然、社會
3.單項選擇題幼兒園的課程組織和實施是以“主題”的形式進行,從而構成一個連續(xù)的教育過程,以促進幼兒各方面的發(fā)展的是()
A.陳鶴琴五指活動課程
B.幼兒園綜合教育課程
C.幼兒園領域教育課程
D.意大利瑞吉歐幼兒教育體系
4.單項選擇題下列幼兒園課程方案中,()沒有明確規(guī)定課程內容,更沒有固定的“教材”。
A.陳鶴琴五指活動課程
B.蒙臺梭利教育方案
C.幼兒園綜合教育課程
D.意大利瑞吉歐幼兒教育體系
5.單項選擇題蒙臺梭利教育內容中最重要、最有特色的部分是()
A.文化科學教育
B.日常生活練習
C.感官教育
D.語文教育
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
題型:單項選擇題
對幼兒園課程內容的評價不包括()。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導幼兒模仿的是()。
題型:單項選擇題
在項目活動主題網絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題