課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。