單項選擇題新教師的工作量不應超過學校教師平均工作量的()。
A.二分之一
B.三分之一
C.三分之二
D.四分之一
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1.單項選擇題在教師專業(yè)發(fā)展評價活動告一段落,對活動結果進行的評價是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.即時性評價
D.總結性評價
2.單項選擇題在職業(yè)生涯設計過程中,整個設計的核心是()。
A.個人成長目標的確立
B.自我反思
C.成長階段的設計
D.教學方法的選擇
3.單項選擇題我國對教師專業(yè)發(fā)展階段的研究始于20世紀八九十年代,從教育學、倫理學研究視角出發(fā)構建的教師專業(yè)化理論框架的是()。
A.俞國良
B.葉瀾
C.林崇德
D.申繼亮
4.單項選擇題下列不屬于教師專業(yè)發(fā)展評價的原則的是()。
A.教育性原則
B.真實性原則
C.靜態(tài)性原則
D.協(xié)商性原則
5.單項選擇題加強對入職輔導的監(jiān)督包括很多內(nèi)容和環(huán)節(jié),下列哪項不屬于()。
A.設定專業(yè)成長目標和行動計劃
B.聽課
C.考試
D.召開專業(yè)考察會議
最新試題
幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的()決定的。
題型:單項選擇題
韓愈的《師說》中說道:“師不必賢與弟子,弟子不必不如師,聞道有先后,術業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學習、促進,互相理解,這是符合()的原則要求的行為。
題型:單項選擇題
教師在處理自己與教育事業(yè)的關系時應遵循的原則是依法執(zhí)教。
題型:判斷題
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因對工作的熱愛而產(chǎn)生獻身幼教事業(yè)的內(nèi)在動力,這是職業(yè)理想的()。
題型:單項選擇題
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?,幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的()。
題型:單項選擇題
教師在教育教學過程中,要以平等友善的態(tài)度對待學生,尊重學生,引導學生,激勵學生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點。
題型:單項選擇題
()是指幼兒園教師個人對社會向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺意識和情感體驗。
題型:單項選擇題
午餐時,趙老師要求幼兒要安靜吃飯,不要說話,但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為()。
題型:單項選擇題
能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值,是屬于教師職業(yè)道德的()作用。
題型:單項選擇題