A.從不發(fā)火訓(xùn)斥他們,拉著他們的手耐心給他們講明道理,并囑咐他們要知錯(cuò)改錯(cuò)
B.先大聲訓(xùn)斥他們,然后拉著他們的手耐心給他們講明道理,并囑咐他們要知錯(cuò)改錯(cuò)
C.從不發(fā)火訓(xùn)斥他們,然后讓他們回家
D.先發(fā)火訓(xùn)斥他們,然后寫(xiě)悔過(guò)書(shū)
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A.七位
B.八位
C.六位
D.五位
A.溫習(xí)語(yǔ)文
B.溫習(xí)數(shù)學(xué)
C.溫習(xí)語(yǔ)法
D.溫習(xí)字母表
A.賣(mài)蔬菜的女人
B.賣(mài)醬油的女人
C.賣(mài)黃油的女人
D.賣(mài)木炭的女人
A.唱歌
B.復(fù)習(xí)功課
C.自言自語(yǔ)
D.數(shù)數(shù)
A.一袋水果
B.一頂禮帽
C.木炭
D.書(shū)
最新試題
簡(jiǎn)述對(duì)孫犁《耕堂讀書(shū)記》的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述流沙河詩(shī)歌的基本表達(dá)方式。
從創(chuàng)作者這一面如何看待詩(shī)的感發(fā)?
簡(jiǎn)述精湛的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值。
簡(jiǎn)述《古羅馬的大斗技場(chǎng)》的思想特色。
談?wù)剬?duì)“形散神不散”這一傳統(tǒng)散文觀念的認(rèn)識(shí)。
什么是深層哲理意蘊(yùn)?
怎樣才是一個(gè)詩(shī)歌作品的好的讀者?
從讀者這一面如何看待詩(shī)的感發(fā)?
意象創(chuàng)造中的核心問(wèn)題是什么?