單項(xiàng)選擇題畢業(yè)后先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)有哪些?()

A.積累人脈關(guān)系
B.積累工作經(jīng)驗(yàn)
C.積累社會(huì)資本
D.其他選項(xiàng)全部正確


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1.單項(xiàng)選擇題黃一孟是哪一種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式?()

A.輟學(xué)創(chuàng)業(yè)
B.休學(xué)創(chuàng)業(yè)
C.在校創(chuàng)業(yè)
D.畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于考研的劣勢(shì)中,哪一條是不正確的?()

A.就業(yè)壓力依然存在
B.需要投入大量的資金
C.喪失年齡優(yōu)勢(shì)
D.研究生擴(kuò)招造成學(xué)歷價(jià)值貶值

3.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)創(chuàng)業(yè)公司的眾籌模式是股權(quán)眾籌?()

A.人人貸
B.眾籌網(wǎng)
C.公益
D.天使匯

4.單項(xiàng)選擇題微笑曲線兩端指的是哪兩端?()

A.研發(fā)端與制造端
B.研發(fā)端與銷售端
C.制造端與銷售端
D.研發(fā)端與物流端

最新試題

企業(yè)里的獨(dú)家技術(shù),獨(dú)門(mén)秘方,獨(dú)特商業(yè)模式,獨(dú)家產(chǎn)品知識(shí)都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識(shí)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)一方面是一個(gè)整合資源創(chuàng)造價(jià)值的做蛋糕活動(dòng),另一方面也是一個(gè)分享價(jià)值的分蛋糕的活動(dòng)。()

題型:判斷題

在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長(zhǎng)早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長(zhǎng)空間大。()

題型:判斷題

創(chuàng)新項(xiàng)目管理程序包含以下步驟:識(shí)別差距、概念化、定義、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、項(xiàng)目評(píng)估7個(gè)步驟。()

題型:判斷題

企業(yè)財(cái)務(wù)條件限制了其可行戰(zhàn)略的范圍。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是狹義的機(jī)會(huì),是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識(shí)和能力可以利用的,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者不積極、不知道、被隔離而不能利用的,有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會(huì)。()

題型:判斷題

隨著新企業(yè)作業(yè)量與人員數(shù)量增加,要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的水平和垂直分化,包含職能分工與增加組織層級(jí)。()

題型:判斷題

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給需求圖上看,產(chǎn)品差異化成功,就是通過(guò)創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價(jià)比,在一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)激發(fā)出需求,獲取壟斷利潤(rùn)。()

題型:判斷題

商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊(duì)官兵。()

題型:判斷題

企業(yè)環(huán)境中因素的改變會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生機(jī)會(huì)或威脅,若企業(yè)領(lǐng)先回應(yīng)改變,則此改變成為企業(yè)的機(jī)會(huì);若企業(yè)忽視與落后回應(yīng)改變,則此改變成為企業(yè)的威脅。()

題型:判斷題