A.多種測評方法和測評技術(shù)的綜合運(yùn)用
B.強(qiáng)調(diào)情境模擬性
C.以目標(biāo)崗位工作分析為出發(fā)點(diǎn)
D.要求參與的測評者盡量少
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A.工作能力測驗(yàn)
B.機(jī)械能力測驗(yàn)
C.技術(shù)能力測驗(yàn)
D.行為能力測驗(yàn)
A.集體面試
B.直接面試
C.非結(jié)構(gòu)面試
D.計算機(jī)面試
A.工作經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)知識
C.應(yīng)變能力
D.語言表達(dá)能力
A.筆試
B.面試
C.角色扮演
D.心理測評
A.情境
B.任務(wù)
C.行動
D.結(jié)果
E.成本
最新試題
基礎(chǔ)知識測評
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個人。
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
準(zhǔn)備階段是整個測評工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。
使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是（）
情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。