單項選擇題提出游戲“剩余精力說”理論是哪位科學家（）
A.弗洛伊德
B.格羅斯
C.斯賓塞
D.霍爾
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1.單項選擇題根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力（）
A.有意識記、意義識記和形象記憶
B.有意識記、機械識記和形象記憶
C.有意識記、意義識記和語詞記憶
2.單項選擇題不屬于3—6歲兒童記憶特點的是（）
A.無意識記效果隨年齡不斷增長
B.無意識記效果優(yōu)于有意識記
C.相對較多地采用理解記憶
D.意義識記效果優(yōu)于機械識記
3.單項選擇題對幼兒時間定向上起決定作用的是（）
A.日常生活事件
B.日歷鐘表上的時間信息
C.天氣變化
D.生活制度
4.單項選擇題對于方位，幼兒較難掌握的概念是（）
A.前后
B.上下
C.左右
5.單項選擇題幼兒堅持性發(fā)展的關鍵年齡是（）
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
最新試題
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。
題型：單項選擇題
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標準是（）。
題型：單項選擇題
嬰兒言語形成的生理基礎包括（）。
題型：多項選擇題
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
題型：單項選擇題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型：判斷題
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
題型：多項選擇題
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。
題型：單項選擇題
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
題型：多項選擇題
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
題型：單項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
題型：多項選擇題