問答題從認(rèn)知方面，簡要分析青少年心理發(fā)展的過渡性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.名詞解釋會心教育生態(tài)系統(tǒng)
3.名詞解釋個體社會化過程
4.多項(xiàng)選擇題師生關(guān)系可分為哪幾種類型（）
A.矛盾沖突型
B.親密和諧型
C.疏遠(yuǎn)平淡型
D.敵視沖突型
5.單項(xiàng)選擇題如果父母的教養(yǎng)態(tài)度是拒絕，那么孩子將形成的人格特征是（）
A.消極、冷漠
B.任性、幼稚
C.反抗、自高自大
D.服從、獨(dú)立
最新試題
一個兒童用竹竿當(dāng)馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點(diǎn)做什么樣的動作（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時(shí)期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
題型：多項(xiàng)選擇題
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級特點(diǎn)中哪個是不屬于初一階段的（）？
題型：單項(xiàng)選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋
馬斯洛認(rèn)為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
家長反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
題型：多項(xiàng)選擇題