《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美?！?/p>

下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。

“一棵蒲公英，一群小傘兵。風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽(yáng)光照，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英?！睂?duì)這首兒歌的描述不正確的是（）

（）是兒童戲劇的靈魂。

兒童文學(xué)從成人文學(xué)中脫離出來(lái)，逐漸形成具有自身文體意識(shí)和審美形式的獨(dú)立分支是在（）

高爾基說(shuō)過(guò)“兒童文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)”，這體現(xiàn)了兒童文學(xué)（）的美學(xué)特質(zhì)。

兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）

《兒童文學(xué)》不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。

幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。

0-18歲是年齡跨度比較大的一個(gè)群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對(duì)文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。