初級中學(xué)美術(shù)問答題每日一練(2019.05.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題房老師在美術(shù)欣賞評述課上采用學(xué)生分組輪流執(zhí)教、自主學(xué)習(xí)的方式開展教學(xué)。其中“炫動小組”上的一課是《印象主義作品欣賞》，課件十分精彩，圖片的質(zhì)量很高，欣賞的作品達(dá)30多幅。講授者不但逐一介紹作品，還進(jìn)行了一些互動?！叭~草小組”上的一課是《元代山水畫欣賞》，在古曲伴奏中，講授者根據(jù)“描述、分析、解釋、評價”的鑒賞方法，從章法、氣韻、筆墨、山石、樹木、房舍、舟橋、點(diǎn)睛人物等角度，引導(dǎo)大家對作品進(jìn)行觀察、分析和品位，用將近30分鐘時間賞析了黃公望的《富春山居圖》，然后給每小組一副元代山水畫作品，要求大家用同樣的方法欣賞，并發(fā)表自己的看法。學(xué)生們對這兩堂課都很認(rèn)可，但房老師對后者的評價更高。問題：你覺得房老師的評價有道理嗎？為什么？

參考答案：有道理。因?yàn)槊佬g(shù)欣賞評述課程的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種...

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2.問答題簡述美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。

參考答案：

①教學(xué)設(shè)計(jì)可以最大限度的優(yōu)化課堂教學(xué)；
②教學(xué)設(shè)計(jì)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的直接手段；
③教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)評價和教學(xué)交流的載體。

3.問答題手工制作《中國結(jié)》。某教師是這樣設(shè)計(jì)的：（1）展示2008年申辦奧運(yùn)會的標(biāo)志。問：這個奧運(yùn)會標(biāo)志是怎樣寫出來的？（2）展示大量的中國結(jié)圖片。問：欣賞了中國結(jié)你有何感受？你知道中國結(jié)的由來嗎？中國結(jié)為什么在歷史上記載比較少？你還知道中國結(jié)哪些相關(guān)的故事？（學(xué)生七嘴八舌很感興趣，以上活動用了25分鐘時間）（3）介紹制作中國結(jié)材料。（4）教師示范：先用一把繩子打結(jié)，再用兩根繩子打結(jié)。（5）學(xué)生練習(xí)。（下課鈴聲響了，多數(shù)學(xué)生遺憾沒學(xué)會打結(jié)。）分析：這樣的教學(xué)安排合理嗎？為什么？

參考答案：（1）不合理。（2）本節(jié)課中，教師把大量時間用在了學(xué)生興趣的培養(yǎng)上，對中國結(jié)的認(rèn)識、理解以及相關(guān)知識學(xué)習(xí)講得太多，忽視了...

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4.問答題評價以下導(dǎo)入。在課之初老師為大家講個小故事，故事的主人公是唐代著名草書書法家張旭和杰出的舞蹈家公孫大娘。公孫氏擅長舞劍器，杜甫有詩歌贊日：昔有佳人公孫氏，一舞劍氣動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。張旭常觀公孫大娘舞劍。從她的劈削迎送、揮灑自如的舞劍中，張旭茅塞頓開悟出草書筆法。張旭注意到書法與劍法的相通之處，創(chuàng)造出行筆迅疾、筆力剛勁、筆勢豪邁的狂草風(fēng)格。這雖然只是個傳說，但是也能讓我們對動感極強(qiáng)的草書有個初步了解。接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)與欣賞一下跌倒起伏、飄逸灑脫、落筆龍蛇的草書。我國書法中有五種書體，真草隸篆行。大家知道真指的是哪個書體嗎？對，是楷體，在五個書體中唯獨(dú)楷書現(xiàn)在流行最廣，我們?nèi)粘Ｉ钪袝鴮懞蜁∷⒅凶畛Ｓ玫淖煮w就是楷書。那么楷書是怎樣發(fā)展而來的？又有哪些特征呢？讓我們共同進(jìn)入《楷書的知識與欣賞》。

參考答案：新課導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，因此教師應(yīng)該精心思考，爭取有所創(chuàng)意，使導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠很順利地進(jìn)入本堂新課講授。本...

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5.問答題簡述齊白石的藝術(shù)成就。

參考答案：齊白石是近代中國著名的國畫畫家，19～20世紀(jì)中國畫藝術(shù)大師。
①齊白石在繪畫藝術(shù)上專長花鳥，筆酣墨飽，力健有...

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